Булінг (цькування) – тривожна тенденція, особливо для дитячого середовища. Це поширена проблема в сучасному українському суспільстві, і найгостріше воно постає в освітньому середовищі, де дитина проводить більшу частку свого повсякденного життя.

Що таке булінг (цькування)? Які його прояви? Які причини та наслідки булінгу (цькування)? Який алгоритм дій у разі його виникнення батьків, педагогів, дітей? На ці та інші питання можна знайти відповіді за посиланням http://www.stopbullying.com.ua/

Процедура подання заяв про випадки булінгу

Порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування)

в закладі освіти

1. ЗАЯВУ ПРО ВИПАДКИ БУЛІНГУ У ЗАКЛАДІ ОСВІТИ МАЄ ПРАВО ПОДАТИ БУДЬ-ЯКИЙ УЧАСНИК ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ.

2. ЗАЯВА ПОДАЄТЬСЯ КЕРІВНИКУ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ВІДПОВІДНО ДО ЗАКОНУ УКРАЇНИ «ПРО ЗВЕРНЕННЯ ГРОМАДЯН».

3. ЗДОБУВАЧ ОСВІТИ, ЯКИЙ СТАВ СВІДКОМ БУЛІНГУ У ШКОЛІ, ЗОБОВ’ЯЗАНИЙ ПОВІДОМИТИ ПРО ЦЕ ВЧИТЕЛЯ, ВИХОВАТЕЛЯ, ПСИХОЛОГА АБО БЕЗПОСЕРЕДНЬО КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ .

4. ПЕДАГОГ АБО ІНШИЙ ПРАЦІВНИК ЗАКЛАДУ ОСВІТИ, ЯКИЙ СТАВ СВІДКОМ БУЛІНГУ АБО ОТРИМАВ ПОВІДОМЛЕННЯ ПРО ФАКТ БУЛІНГУ ВІД ЗДОБУВАЧА ОСВІТИ, ЯКИЙ БУВ СВІДКОМ АБО УЧАСНИКОМ БУЛІНГУ, ЗОБОВ’ЯЗАНИЙ ПОВІДОМИТИ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ПРО ЦЕЙ ФАКТ.

5. КЕРІВНИК ЗАКЛАДУ ОСВІТИ МАЄ РОЗГЛЯНУТИ ЗВЕРНЕННЯ.

6. КЕРІВНИК ЗАКЛАДУ ОСВІТИ СТВОРЮЄ КОМІСІЮ З РОЗГЛЯДУ ВИПАДКІВ БУЛІНГУ, ЯКА З’ЯСОВУЄ ОБСТАВИНИ БУЛІНГУ.

7. ЯКЩО ВИПАДОК ЦЬКУВАННЯ БУВ ЄДИНОРАЗОВИМ, ПИТАННЯ З НАЛАГОДЖЕННЯ МІКРОКЛІМАТУ В ДИТЯЧОМУ СЕРЕДОВИЩІ ТА РОЗВ’ЯЗАННЯ КОНФЛІКТУ ВИРІШУЄТЬСЯ У МЕЖАХ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ УЧАСНИКАМИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ.

8. ЯКЩО КОМІСІЯ ВИЗНАЛА, ЩО ЦЕ БУВ БУЛІНГ, А НЕ ОДНОРАЗОВИЙ КОНФЛІКТ, ТО КЕРІВНИК ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ПОВІДОМЛЯЄ УПОВНОВАЖЕНІ ПІДРОЗДІЛИ ОРГАНІВ НАЦІОНАЛЬНОЇ ПОЛІЦІЇ УКРАЇНИ ТА СЛУЖБУ У СПРАВАХ ДІТЕЙ.

9. ЗДОБУВАЧ ОСВІТИ МОЖЕ ЗВЕРНУТИСЬ НА ГАРЯЧУ ЛІНІЮ ГО «ЛА СТРАДА - УКРАЇНА» З ПРОТИДІЇ НАСИЛЬСТВУ В СІМ’Ї АБО ІЗ ЗАХИСТУ ПРАВ ДІТЕЙ; ДО СОЦІАЛЬНОЇ СЛУЖБИ З ПИТАНЬ СІМ’Ї, ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ; НАЦІОНАЛЬНОЇ ПОЛІЦІЇ УКРАЇНИ; ЦЕНТРУ НАДАННЯ БЕЗОПЛАТНОЇ ПРАВОВОЇ ДОПОМОГИ. ПІСЛЯ ОТРИМАННЯ ЗВЕРНЕННЯ ДИТИНИ, ВІДПОВІДНА ОСОБА АБО ОРГАН ІНФОРМУЄ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ У ПИСЬМОВІЙ ФОРМІ ПРО ВИПАДОК БУЛІНГУ. КЕРІВНИК ЗАКЛАДУ ОСВІТИ МАЄ РОЗГЛЯНУТИ ТАКЕ ЗВЕРНЕННЯ ТА З’ЯСУВАТИ ВСІ ОБСТАВИНИ БУЛІНГУ

Відповідальна особа

1. Відповідальною особою призначається працівник гімназії з числа педагогічних працівників.

2. До функцій відповідальної особи відноситься прийом та реєстрація Заяв, повідомлення директора гімназії.

3. Відповідальна особа призначається наказом директора гімназії.

4. Інформація про відповідальну особу та її контактний телефон оприлюднюється на офіційному веб-сайті закладу.

Комісія з розгляду випадків булінгу (цькування)

1. За результатами розгляду Заяви директор гімназії видає рішення про проведення розслідування випадків булінгу (цькування) із визначенням уповноважених осіб.

2. З метою розслідування випадків булінгу (цькування) уповноважені особи мають право вимагати письмові пояснення та матеріали у сторін.

3. Для прийняття рішення за результатами розслідування директор гімназії створює комісію з розгляду випадків булінгу (цькування) (далі – Комісія) та скликає засідання.

4. Комісія створюється наказом директора гімназії.

5. До складу комісії можуть входити педагогічні працівники (у томі числі психолог, соціальний педагог), батьки постраждалого та булера, директор гімназії та інші заінтересовані особи.

6. Комісія у своїй діяльності керується законодавством України та іншими нормативними актами.

7. Якщо Комісія визначила, що це був булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять систематичний характер, то директор гімназії зобов’язаний повідомити уповноважені органи Національної поліції (ювенальна поліція) та службу у справах дітей.

8. У разі, якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий не згодний з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції України із заявою, про що директор гімназії має повідомити постраждалого.

9. Рішення Комісії приймаються більшістю її членів та реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів всіх членів Комісії.

10. Потерпілий чи його/її представник можуть звертатися відразу до уповноважених органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та службу у справах дітей з повідомленням про випадки булінгу (цькування).

11. Батьки зобов’язані виконувати рішення та рекомендації Комісії.

ПЛАН ЗАХОДІВ, СПРЯМОВАНИХ НА ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЮ БУЛІНГУ

В КЗ "ННВК №15"

№ з/п	ЗАХОДИ	Відповідальні за проведення	Термін виконання
1.	Перевірка приміщень, території закладу з метою виявлення місць, які потенційно можуть бути небезпечними та сприятливими для вчинення булінгу.	Заступник директора з господарчої частини	Упродовж року
2.	Проведення класних батьківських зборів «Запобігання та протидія булінгу в учнівському середовищі».	Класні керівники 1-11-их класів, Практичний психолог	Згідно з графіком проведення зборів
3.	Інформування батьків про булінг та його види. Виступ-презентація на загальношкільній батьківській конференції	Практичний психолог	Вересень
4.	Нарада вчителів «Що потрібно знати про булінг». Виступ-презентація	Адміністрація Практичний психолог	Вересень
5.	Організація та проведення годин класних керівників із питань попередження та запобігання булінгу, превентивного виховання, формування загальнолюдських моральних цінностей (тренінгових занять, тематичних квестів, психологічних ігор, дискусій, розмов по колу, «круглих столів», бесід, ситуативно-рольових ігор тощо).	Класні керівники 1-11-их класів	Упродовж року
6.	Проведення тематичних бесід, відеолекцій, тренінгових занять щодо запобігання та протидії булінгу, формування моральних цінностей за участю громадських організацій та провідних спеціалістів.	Заступник директора з виховної роботи Педагог-організатор Кл. керівн. 1-11-их класів	Упродовж року
7.	Підготовка методичних рекомендацій для класних керівників щодо проведення заходів із питань попередження булінгу.	Заступник директора з виховної роботи	Упродовж року
8.	Підготовка методичних рекомендацій для класних керівників щодо проведення заходів із питань попередження булінгу.	Заступник директора з виховної роботи	Упродовж року
9.	Систематичне здійснення аналізу створення безпечного освітнього середовища для здобувачів освіти, навчальних ситуацій.	Адміністрація Педагог-організатор Кл. керівн. 1-11-их класів	Упродовж року
10.	Тематичні години психолога та соціального педагога з питань протидії булінгу, створення доброзичливого мікроклімату в колективі, формування моральних цінностей («Профілактика насильства в учнівському середовищі», «Що таке булінг? Як себе захистити?», «Що таке агресія? Як навчитися нею керувати?», «Як правильно дружити», «Причини виникнення боулінгу», «Конфлікт. Як його вирішувати» тощо).	Практичний психолог Соціальний педагог	Упродовж року
11.	Перегляд та обговорення школярами тематичних відеофільмів	Класні керівники 1-11-их класів	Упродовж року
12	Години спілкування учням 2-11-х класів на тему «Кібербулінг»	Класні керівники	Травень